Norden, Süden, Osten oder Westen?
Im Thema Gradnetz ging es unter anderem um Möglichkeiten, wie die Himmelsrichtungen ausserhalb des Schulzimmers bestimmt werden können. Dazu haben die Jugendlichen gruppenweise 1 Methode genauer unter die Lupe genommen und dazu einen Spick erstellt (z.B. Armbanduhr, Kompass, …) Ihre Methode haben sie dann in einem Gruppenpuzzle den anderen in der Klasse erklärt. Je nach Methode fanden diese Erklärungen im oder ums Schulhaus statt. (dsz)
Im Physikunterricht konnten wir heute unsere geliebten Smartphones für ein Experiment zum freien Fall einsetzen. Es diente als akustische Stoppuhr, um die Fallzeit zu bestimmen. Damit konnten wir dann die Erdbeschleunigung ermitteln. Zum selber Ausprobieren: http://www.phyphox.org
Als Einstieg ins neue Geometriethema übten sich die Schülerinnen und Schüler im Parkettieren mit verschiedenen Vierecksformen. Nun stellt sich für alle die Frage, wo in ihrem Umfeld es weitere kreative Parkette mit regelmässigen und unregelmässigen Vierecksformen gibt. (jme)
Der Geografieunterricht der 1. Sek steht unter dem Thema «Orientierung auf der Erde». Darunter fällt die genaue Betrachtung der Erdoberfläche (siehe Experimente Erosion, Graf-iz Talformen), als auch die Orientierung auf dem ganzen Planeten (siehe Kugeln Gradnetz, Atlasarbeit). dsz
Im Sportunterricht der 1.Sekler werden zurzeit verschiedene Sprünge eingeübt und präsentiert. Hier ein kleiner Einblick:
